| 3 years in advance compared to regular school | Grades | Grades | ||||||||||||
| Subject | K | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | + | 
| Mathematics | ||||||||||||||
| Geometric Shapes | ||||||||||||||
| Quantity Conservation | ||||||||||||||
| Counting up to 100 | ||||||||||||||
| More / Less Than | ||||||||||||||
| Sequencing | ||||||||||||||
| Addition / Substraction | ||||||||||||||
| Spatial Geometry | ||||||||||||||
| Calendar, Clock | ||||||||||||||
| Counting 2 by 2, 3 by 3 | ||||||||||||||
| Counting up to 1000000000 | ||||||||||||||
| Ordinal Numbers | ||||||||||||||
| Zero | ||||||||||||||
| Half | ||||||||||||||
| Counting 4 by 4, 5 by 5, 10 by 10, Backward | ||||||||||||||
| Negative, Ordinal, Absolute | ||||||||||||||
| Multiplication / Division | ||||||||||||||
| Mental Number Calculation | ||||||||||||||
| Simple Fractions, Decimal, Percent | ||||||||||||||
| Estimation, Rounding Numbers | ||||||||||||||
| Measure of Weight, Length | ||||||||||||||
| Roman Numerals | ||||||||||||||
| Representing, Processing, Interpreting Data | ||||||||||||||
| Measure of Perimeter, Area | ||||||||||||||
| Geometric Construction, Angles | ||||||||||||||
| Simple Average | ||||||||||||||
| Multiplication up to 12 x 12 | ||||||||||||||
| Prime Numbers | ||||||||||||||
| Multiplication up to 20 x 20 | ||||||||||||||
| Power of 2, 3 | ||||||||||||||
| Equation at One Unknown, Factoring | ||||||||||||||
| Function of x | ||||||||||||||
| Measurement: Graphs, Tables, Charts | ||||||||||||||
| System of Equations | ||||||||||||||
| Measure of Surface, Heat, Money | ||||||||||||||
| Euclidean Geometry: Symmetry, Transformation | ||||||||||||||
| Scale Drawing | ||||||||||||||
| Volume, Shape and Surface Areas | ||||||||||||||
| Power of 1/2, -2/3 | ||||||||||||||
| Polynomials | ||||||||||||||
| Trigonometry | ||||||||||||||
| Quadratic | ||||||||||||||
| Logarithm, e | ||||||||||||||
| Progressions | ||||||||||||||
| Vectors | ||||||||||||||
| Formulas | ||||||||||||||
| Analytic Geometry | ||||||||||||||
| Average, Dispersion | ||||||||||||||
| Determinants, Matrix | ||||||||||||||
| Limits, Infinity | ||||||||||||||
| Derivative of a Function | ||||||||||||||
| Sampling, Statistics | ||||||||||||||
| Inequalities | ||||||||||||||
| Indeterminate Terms | ||||||||||||||
| Integrals | ||||||||||||||
| Length of Curves | ||||||||||||||
| Mathematical Inductions | ||||||||||||||
| Probability, Combination | ||||||||||||||
| Relations, Radicals | ||||||||||||||
| Percentiles, Chi2 | ||||||||||||||
| Business Arithmetic: Insurance, Bank, Taxes | ||||||||||||||
| Imaginary Numbers | ||||||||||||||
| Natural Sciences: Physics | ||||||||||||||
| Experimentation | ||||||||||||||
| Classic Energy Sources, Alternative | ||||||||||||||
| Magnetism, Compass | ||||||||||||||
| Mechanics | ||||||||||||||
| Atoms, Elements, Molecules | ||||||||||||||
| Laws of Motion, kinetics | ||||||||||||||
| Earth Movement | ||||||||||||||
| Heat and Cold | ||||||||||||||
| Optics, Colour | ||||||||||||||
| Gravity | ||||||||||||||
| Sound Waves | ||||||||||||||
| Force, Work, Power | ||||||||||||||
| Electricity, Electric Engine | ||||||||||||||
| Particules of Atom | ||||||||||||||
| Nuclear Energy | ||||||||||||||
| Electronics, Imaginary Numbers | ||||||||||||||
| Energy and Mass, Relativity | ||||||||||||||
| Light: Wave or Particule | ||||||||||||||
| Quantum Theory, Quarks, Anti-matter | ||||||||||||||
| Natural Sciences: Astronomy | ||||||||||||||
| Sun, Moon, Stars | ||||||||||||||
| Constellations | ||||||||||||||
| Planets, Solar System | ||||||||||||||
| Space, Universe | ||||||||||||||
| Star Life Cycle | ||||||||||||||
| Astrophysics, Big Bang | ||||||||||||||
| Black Holes | ||||||||||||||
| Space-Time Right Triangle | ||||||||||||||
| Natural Sciences: Chemistry | ||||||||||||||
| Compounds, Mixtures, Solutions | ||||||||||||||
| Elements, Molecules Properties | ||||||||||||||
| Metals, Plastics | ||||||||||||||
| Formulas, Acids, Bases, pH | ||||||||||||||
| Equilibrium of Chemical Systems | ||||||||||||||
| Spontaneous Reactions, Fire | ||||||||||||||
| Titration, Ionization, Collids, Emulsoids | ||||||||||||||
| Oxydation-Reduction | ||||||||||||||
| Electrochemistry | ||||||||||||||
| Nuclear Reactions, Radioactivity | ||||||||||||||
| Natural Sciences: Geology | ||||||||||||||
| Ocean Floor, Oil, Metal | ||||||||||||||
| Minerals, Rock, Crystal | ||||||||||||||
| Agriculture, Soil | ||||||||||||||
| Natural Sciences: Geography | ||||||||||||||
| Sea, Mountain | ||||||||||||||
| Ontario, Canada, World | ||||||||||||||
| Desert, Forest, Lake, Old Mountains, Plains | ||||||||||||||
| Map Reading, Scale | ||||||||||||||
| Globe, Longitude, Latitude, Time Zones | ||||||||||||||
| Natural Sciences: Meteorology | ||||||||||||||
| Day, Night, Storm | ||||||||||||||
| Seasons, Ice, Rain, Disasters | ||||||||||||||
| Water Cycle | ||||||||||||||
| Atmosphere, Pollution | ||||||||||||||
| World Climate | ||||||||||||||
| Earth Magnetic Field | ||||||||||||||
| Erosion | ||||||||||||||
| Life Sciences: Biology | ||||||||||||||
| Life Classification, Conditions, Cycle | ||||||||||||||
| Life Sciences: Zoology | ||||||||||||||
| First Animals | ||||||||||||||
| Animal Food Chain | ||||||||||||||
| Dangerous Animals | ||||||||||||||
| Animals of Desert, Ice, Sea | ||||||||||||||
| Common Birds, Insects, Mammals | ||||||||||||||
| Reptiles, Invertebrates | ||||||||||||||
| Vertebrates, Mammals | ||||||||||||||
| Dinosaurs | ||||||||||||||
| Animal Life Classification | ||||||||||||||
| Ecosystems, Recycling | ||||||||||||||
| Species Evolution | ||||||||||||||
| Life Sciences: Human Health | ||||||||||||||
| Not Being Sick | ||||||||||||||
| Sports Basic, Swimming | ||||||||||||||
| Dressing For Weather | ||||||||||||||
| How Not To Spread Disease | ||||||||||||||
| Care of Eyes, Nose, Mouth, Ears, Skin, Hair | ||||||||||||||
| Human Food Supply | ||||||||||||||
| Outside Hazards, Street Safety | ||||||||||||||
| Home Safety Hazards | ||||||||||||||
| Protection vs. Sexually Transmitted Diseases | ||||||||||||||
| Anatomy: Eyes, Ears, Touch, Smell, Taste | ||||||||||||||
| Hygiene, Eating, Safety | ||||||||||||||
| Emotions | ||||||||||||||
| Digestion | ||||||||||||||
| Anatomy: Skeletal, Muscular | ||||||||||||||
| Anatomy: Body Parts | ||||||||||||||
| Disease Prevention, Control | ||||||||||||||
| Body Functions, Physiology | ||||||||||||||
| First Aid | ||||||||||||||
| Dietetics, Food Groups | ||||||||||||||
| Fitness, Fatigue, Heart | ||||||||||||||
| Allergy | ||||||||||||||
| Mental Hygiene | ||||||||||||||
| Community, Water in City, Sewage | ||||||||||||||
| Germs, Viruses, Immunization | ||||||||||||||
| Stress Management | ||||||||||||||
| Anatomy: Cells | ||||||||||||||
| Healthy Lifestyle: Active, Sedentary | ||||||||||||||
| Anatomy: Respiratory, Blood Systems | ||||||||||||||
| Life Sciences: Botany | ||||||||||||||
| Common Vegetable, Crops | ||||||||||||||
| Plant Growth | ||||||||||||||
| Common Trees, Flowers, Mushrooms | ||||||||||||||
| Photosynthesis | ||||||||||||||
| Plants of Desert, Toundra, Forest, Sea | ||||||||||||||
| Vegetal Life Classification | ||||||||||||||
| Life Sciences: Biochemistry | ||||||||||||||
| Reproduction, Digestion | ||||||||||||||
| Stimulants, Drugs | ||||||||||||||
| Microscopic Vegetal / Animal Life | ||||||||||||||
| Toxins, Antibiotics, Hormons | ||||||||||||||
| Amino Acids ACGT, Genetics, DNA Molecule | ||||||||||||||
| Protein Synthesis | ||||||||||||||
| Social Sciences: Sociology | ||||||||||||||
| Family, Home, School | ||||||||||||||
| Shopping, Working, Resting, Cooking | ||||||||||||||
| Safety | ||||||||||||||
| Vacuum Clean, Laundry | ||||||||||||||
| Personal Appearance | ||||||||||||||
| Main Holidays | ||||||||||||||
| Webcam AutoRecording | ||||||||||||||
| Basic Human Needs | ||||||||||||||
| Mental Health | ||||||||||||||
| Other Cultures, Races, Religions | ||||||||||||||
| Crime, Urbanization | ||||||||||||||
| Unions, Groups | ||||||||||||||
| Social Sciences: Communication | ||||||||||||||
| Playground, Group Play | ||||||||||||||
| Pretending, Role Play | ||||||||||||||
| Non-Verbal Communication | ||||||||||||||
| Leadership, Cooperation, Competition | ||||||||||||||
| Cinema, TV, Radio | ||||||||||||||
| Telephone, Email, Instant Messenger | ||||||||||||||
| Psychology | ||||||||||||||
| Social Sciences: Politics | ||||||||||||||
| Citizenship, Political Flags, World Map | ||||||||||||||
| Countries, Capitals, Borders | ||||||||||||||
| Demography, Immigration | ||||||||||||||
| Systems of Government, Democracy Level | ||||||||||||||
| Canadian Politics, First Nations | ||||||||||||||
| Taxation, Inflation, Export / Import Balance | ||||||||||||||
| Geopolitics | ||||||||||||||
| International Organizations, United Nations | ||||||||||||||
| Social Sciences: Laws | ||||||||||||||
| Person, Property, Company | ||||||||||||||
| Civil | ||||||||||||||
| Administrative, Governmental | ||||||||||||||
| Criminal | ||||||||||||||
| International | ||||||||||||||
| Contracts | ||||||||||||||
| Social Sciences: History | ||||||||||||||
| Local Estate, Municipality | ||||||||||||||
| Canada History | ||||||||||||||
| Famous People | ||||||||||||||
| USA History | ||||||||||||||
| World History: 21st Century, Info Age | ||||||||||||||
| World History: 20th Century | ||||||||||||||
| World History: 19th Century, Ind. Revolution | ||||||||||||||
| World History: 17th-18th Cent., Age of Reason | ||||||||||||||
| World History: Medieval / Renaissance | ||||||||||||||
| World History: Ancient Egypt, Greece, Rome | ||||||||||||||
| World History: Prehistory | ||||||||||||||
| Heraldry | ||||||||||||||
| Archaeology | ||||||||||||||
| WW1, WW2, Cold War | ||||||||||||||
| Inventions | ||||||||||||||
| Age of Exploration, Colonization | ||||||||||||||
| Fall of Monarchies, French Revolution | ||||||||||||||
| Red Indians, US Civil War | ||||||||||||||
| Women's Rights | ||||||||||||||
| Great Depression | ||||||||||||||
| Social Sciences: Mythology | ||||||||||||||
| Ancient Legends | ||||||||||||||
| Urban Myths | ||||||||||||||
| Social Sciences: Management | ||||||||||||||
| Sources of our Food and Clothing | ||||||||||||||
| Consumer Demand, Producer Offer | ||||||||||||||
| Marketing, Distribution | ||||||||||||||
| Finance, Budget | ||||||||||||||
| Computer Programming, Databases | ||||||||||||||
| Careers | ||||||||||||||
| Study | ||||||||||||||
| Computer Word Processing | ||||||||||||||
| Research at Library, on Internet | ||||||||||||||
| Note Taking | ||||||||||||||
| Time Management | ||||||||||||||
| Calculator use | ||||||||||||||
| QWERTY Keyboard | ||||||||||||||
| English | ||||||||||||||
| Speaking, Listening, Group Discussion | ||||||||||||||
| Alphabet, Handling Books | ||||||||||||||
| Assisted Reading | ||||||||||||||
| Copying Words, Early Writing | ||||||||||||||
| 3 Letters Words | ||||||||||||||
| Alphabetizing Sort Through Second Letter | ||||||||||||||
| Storytelling Critique | ||||||||||||||
| Quotation Mark, Punctuation, Capitalization | ||||||||||||||
| Indirect and Direct Object | ||||||||||||||
| Follow written instructions and directions | ||||||||||||||
| Independent Reading | ||||||||||||||
| Grammar, Sentence Structure | ||||||||||||||
| Person, Number, Gender of Nouns / Pronouns | ||||||||||||||
| Plurals, Possessives, Prepositions | ||||||||||||||
| Infinitive, Participle, Gerund, Tenses | ||||||||||||||
| Writing Letters, Description Essays, stories | ||||||||||||||
| Oral Presentation | ||||||||||||||
| Spelling | ||||||||||||||
| Dictation, Oral Understanding | ||||||||||||||
| Writing Webpage, Hyperlink | ||||||||||||||
| Oral Basic Book Reviews | ||||||||||||||
| Vocabulary Mass Development | ||||||||||||||
| Classic, contemporary, myths, legends, fables | ||||||||||||||
| Prewriting, draft, editing, revising, finalizing | ||||||||||||||
| Writing Creative Texts | ||||||||||||||
| Newspaper and Internet Reading | ||||||||||||||
| Summarizing | ||||||||||||||
| Dictionary, Synonyms, Antonyms | ||||||||||||||
| Writing in Paragraphs, Introduction, Conclusion | ||||||||||||||
| Table of Content of Books | ||||||||||||||
| Editing, Proofreading | ||||||||||||||
| Critical Reading, debate, character | ||||||||||||||
| encyclopaedia Skill | ||||||||||||||
| Roots, Prefixes, Suffixes, Compound Words | ||||||||||||||
| Thesaurus | ||||||||||||||
| Speed Reading / Writing | ||||||||||||||
| Rhetorics, Speech, Debate, Public Speaking | ||||||||||||||
| Poetry, Play, Comedy, Literary Styles | ||||||||||||||
| Writing Rational Report | ||||||||||||||
| Advertising, Persuasion, Propaganda | ||||||||||||||
| Questioning, Listening | ||||||||||||||
| Fact / Opinion, Journalism | ||||||||||||||
| World Literature, Philosophy | ||||||||||||||
| Neuro-Linguistic Programming | ||||||||||||||
| Information Management | ||||||||||||||
| Business English | ||||||||||||||
| Languages | ||||||||||||||
| French | ||||||||||||||
| German | ||||||||||||||
| Latin | ||||||||||||||
| Greek basics | ||||||||||||||
| Spanish basics | ||||||||||||||
| Chinese basics | ||||||||||||||
| Japanese basics | ||||||||||||||
| Italian basics | ||||||||||||||
| Russian basics | ||||||||||||||
| Arts | ||||||||||||||
| Games | ||||||||||||||
| Music listening, clefs | ||||||||||||||
| Fine Arts / Crafts | ||||||||||||||
| Painting Style | ||||||||||||||
| Architecture Style | ||||||||||||||
| Decoration Style | ||||||||||||||
| Sculpture Style | ||||||||||||||
| Outdoor Education | ||||||||||||||